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　　新中国成立以来，基础教育课程领域经历了八次重要改革，在此过程中积累了大量有中国特色的课程改革成果和先进经验，极大地促进了我国基础教育高质量发展。但目前，我国课程教学存在着译介西方较多、自主原创不够、理论与实践“两张皮”现象严重等问题，影响了我国基础教育课程教学改革的深入发展。因此，在内容设计中，本研究将围绕历史经验与理论成果两个维度，以提炼形成我国基础教育课程改革实践的本土化阐释和理论化建构；阐明七十多年来我国课程与教学论学科的历史发展、知识生产、人才培养与教材建设情况；总结理论视野下我国优秀教学成果蕴含的本土化经验；立足中国课程改革展开对中外课程教学理论比较研究并获得国际化启示；形成中国特色课程与教学论的原创性基本原理等作为主要研究内容，以期深化课程改革实践，推动教育事业的健康发展，促进文化强国、教育强国建设。

　　课题分为总论和先秦书法文化史研究、秦汉魏晋南北朝书法文化史研究、隋唐五代书法文化史研究、宋辽金元书法文化史研究、明清书法文化史研究五个子课题。其中，总论重点阐述课题所对“中国书法文化史”图景的基本认识，以及在此基础上全面重新审视历代书法文化资源所获得的重大结论。各子课题具有相对独立性，又密切配合，从物质、制度、生活和精神四个维度，全面描述各层面书法文化现象，全景式呈现其综合状况，因而对每一种样态在当时和历史上的价值以及如何被当时代乃至后来者“定义”和“选择”做出理论分析，深入阐释时代文化特性的“形塑”作用，最后形成与传统书法史模式不同、基于文化立场的新描述和新论断。

　　课题在研究视野、材料范围、研究方法、总体思路、书法文化样态选择等各个方面相对于传统书法史学乃至于已有的“书法与文化”研究模式均有较为显著的拓展，进而构建起基于“书法文化”而非仅仅是“书法艺术”的新史观，对所有古代书法文化现象的文化意义和历史价值给出新估价，进一步明确书法的民族文化属性，为构建中国式艺术学提供样本，为书法重回当代生活提供历史借鉴和资源。据悉，该项目为国家社科基金艺术学项目中第一个书法学科的重大招标项目。

　　习文化思想是一个系统的科学体系，是在大文化观视域下基于对文化的产生、发展、本质与规律的深刻理解，立足于新时代中国特色社会主义实践，从总体上回答了新时代为什么要坚持和发展中国特色社会主义文化，应当坚持与发展怎样的中国特色社会主义文化以及如何坚持和发展中国特色社会主义文化的根本问题。课题基于对文化、大文化、意识形态与大意识形态等基础性理论问题的梳理与研究，主要剖析习文化思想“体用贯通”的特点，并力争系统探讨习文化思想“明体达用”的具体实践，从而揭示习文化思想的实践价值。

　　习文化思想通过对社会发展规律和文化建设规律以及文化“体”“用”关系的深刻把握，在继承与发展前人思想的基础上，围绕新时代中国特色社会主义实践，提出了一系列新观点和新论述，并为此进行了系统布置，形成了新时代中国特色社会主义文化发展的生动实践。习文化思想既深刻总结出文化建设的内在规律，又充分继承了马克思主义中国化时代化的历史经验，彰显了建构中华文化主体性与建设中华民族现代文明的重要价值，并用原创性的理论回答和解决了重大文化实践和社会实践问题，彰显出明体达用、体用贯通的实践意义与价值。

　　课题构建美德伦理与全球伦理建设的理论体系新框架，提出一种新的学术研究思路，深化和拓展世界现代化进程中美德伦理与全球伦理建设的理论与实践体系，产出具有中国自主知识体系的哲学社会科学成果。在廓清“现代理性”与“传统理性”、“现代性价值相对主义”与“后现代性价值相对主义”、“西方美德论”与“儒学美德论”、“目的美德论”与“情感美德论”等核心概念及其关系基础上，匡正对美德伦理单纯“西方化”的狭隘理解，阐明思想焦点和理论模糊问题，夯实美德伦理和全球伦理深化研究的学理基础。创造性地构建“中国式现代化建设中的美德伦理新形态”。率先概括出儒学美德论的特质，坚持“第二个结合”原则，建构与中国式现代化建设相适应的当代中国美德伦理新形态，深化美德伦理与全球伦理关系的系统研究。

　　课题以唯物史观为指导，以实证研究为基础，以理论创新为方向，以历史学的微观探究为手段，以文明交流互鉴相关理论为分析视角，围绕古典时代环地中海地区文明交流互鉴的一系列重大学术问题，在利用大量第一手考古资料和古代文献资料进行实证研究的基础上，将“作为文明交流场域的地中海”作为研究基础和理论指导，从商贸、殖民与建城，政治、制度与习俗，战争、外交与秩序，族群、语言与宗教，观念、知识与思想等方面，深层次、多角度揭示古典时代环地中海地区文明交流互鉴的图景。

　　课题将重新思考一些重要理论问题，讨论“地中海共同体”作为一种文明交流研究的范式之可行性、古代地中海世界的统一性和流通性、作为一个文化统一体的古代地中海研究的可行性等问题。在理论研究的基础上，通过对古典时代环地中海地区文明交流互鉴的代表性样本进行细致研究，探讨环地中海各地区各个文明、族群、国家在交往过程中的文明交流与互鉴方面的内容以及特点，揭示古代文明在政治、制度和习俗等方面的联系，考察不同文明之间在上述领域的相互影响。从生产力发展水平对人类活动半径的作用层面，考察环地中海地区各个文明、国家由隔绝走向连通的深层次原因。从文明交流层面探究世界各早期文明发展的内生力，提炼各个早期文明在文明交流互鉴基础上形成的典型特征，特别是反映文明特质的核心价值要素，并进一步思考文明交流互鉴在文明特质发展方面的影响及其限度。